“紙上學來終覺淺，絕知此事要躬行。”為鼓勵學生主動敞開心扉，探索人際交往的魅力，切實提高學生的團隊溝通能力和活動組織能力，培養其團隊合作精神，同時給予長時間處于封閉狀態下卻又活潑好動的學生們一次身心釋放的機會，我校心理健康咨詢中心專職老師陳潔帶領高二（4）班的同學們，走出教室在籃球場展開了一場別開生面的團體心理活動課。

     一起來看看這場有趣好玩又有料的團體心理輔導活動課，是如何用歡笑治愈你的吧！

此次風火輪拓展活動，是一場速度與技能的比拼、一次協作與創造力的考驗，非常考驗團隊配合、及面對困難時能否快速冷靜地尋求解決方法的能力。

同學們需利用報紙和膠帶制作一個封閉式大圓環，大圓環立起來以后要容納團隊所有成員，要求所有人邊走邊滾動大圓環到指定地點，比賽采取分組制，制作并運轉圓環用時最短的隊伍即可獲勝。

在活動開始前，陳老師以輕松愉悅的方式與學生們熱情互動，讓同學們快速地從室內課堂狀態中抽離出來，以自然活躍的狀態融入到戶外拓展活動中來。交代完注意事項后，陳老師將班級團體分成4組進行比拼，每組自主協商選定隊長并根據團隊成員特點分配各自職責。

同學們躍躍欲試，現場熱鬧非凡。每組隊員全情投入，群策群力，積極溝通，互助互信。各團隊迅速分配好成員的主要職責，并構思好風火輪的造型和制作方式，便開始高效執行。

陳老師時刻提醒學生在比賽過程中注意同伴間的配合，要有團結協作、互相學習的意識。整堂拓展課上同學們熱情高漲、激情飽滿。

此次團隊拓展活動，充分開發了學生的個人潛力，提高了團隊合作意識，讓同學們深刻體會到了團隊的力量以及相互協作的重要性，將學生們的青春活力展現得淋漓盡致。