封校封住的是病毒傳播鏈

卻封不住每一顆火熱的心

疫情當下，靜默的品華校園里

教研從未不靜默

老師們戮力同心

合力教研從未松懈

扎實教研

校內外聚力前行

每一堂高效課堂的精彩呈現，必然少不了各學科組每日扎實的教研探討。盡管疫情大環境下，校園部分教學節奏會受到疫情防控工作的影響，但老師們的教研工作卻未曾停步，反而更加精細更加緊密，確保了每日、每周各班各科教學內容有序推進。

每日教研

雖然封控在校外的老師們，無法面對面參與校園教研活動，但為了同步保持校外教師離校不離教不離研的狀態，為后期快速適應并清晰跟進各班教學進度做準備，學校教學處和各學科組精心組織，采用線上+線下相結合方式，同頻開展疫情時期校內外的教研工作，搭建校內外教師互相交流平臺，也讓校外暫未開展教學工作的老師，有更多精力去進行各學科教學研究，同時也讓校內代課教師將各班教學進度和教學效果進行及時總結和溝通，對下一步教學提升起到有力的助推。

“客觀環境再艱難，也絕不讓任何一個班級和任何一位教師掉隊，讓教師們同步快速成長，讓學生們穩步高效學習是我們的職責。”教學處領導如是說。相信此次部分“線上+線下”混合教研模式的推進，也會為未來校園教研模式開創全新思路和收獲，為了進一步提高教師的專業素養和教學能力提供了有力保障。

高效教研，為繁重教學任務精準“減負”

高效教研

在這段特殊的日子里，留校教師們教學工作更加繁重，但每一位教師對待教研工作卻沒有絲毫松懈，反而更加盡職盡責，齊心協力，精心備好疫情期間的每一節課，落實區教育局及學校管理精神，減輕學生負擔，提高課堂效率，也同步承擔著關注學生課堂心理、及時疏導學生情緒的職責。

在繁重的教學任務下，各學科組每日定期開展的教學研討工作，通過群策群力，科學施策，打磨課堂，聚焦當前教學的疑惑和難點，可有效提升特殊時期各項教學工作效率，讓老師們備課時更有的放矢，課堂上更精準發力，讓教學工作更高效推進，幫助老師們用“高效”為教學壓力精準“減負”，也讓老師們在積極有效的實踐探索和專業指導引領下不斷成長，不斷收獲。也讓學生們擁有更高效的課堂，收獲不一樣的趣味。

每日校園教研會，結合實際情況由各負責人從年級組、學科組或備課組多層面開展教學研討，內容涉及學習、心理、教學效果及教學建議、備課要求等內容，同時也針對疫情防控時臨時調整的事項對教學進度做靈活調整，讓老師們在教學內容及教學組織上都能夠更加從容應對，用心呈現更有溫度的課堂。

用心教研

特殊時期，老師們雖然不能奮戰在抗擊疫情第一線，但品華教師們用自己的方式參與到這場沒有硝煙的戰爭中，用一次次線上+線下富有成效的集體備課和教研探討活動，給封校期間的教研、學習生活帶來了不一樣的色彩，老師們始終銘記自己肩上的責任，用自己的實際行動，為防疫抗疫助力，為孩子們護航，為教育教學加油！