信陽作為河南南部的中心城市，鄂豫皖交界區域中心，曾經是一座有著“北國江南，江南北國”美譽的古城。在古韻悠長的中原文化沉淀下，伴隨著國民教育大規模興起，如今信陽這座現代化宜居城市正以包容并蓄的心態敞開懷抱，深研教育的意義與品質。

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博采眾家，育滿天下

2022年，一所革故鼎新，全面復制“衡水模式”的高級中學，在這片神奇的沃土上誕生。

信陽衡水高級中學

由衡水博育教育集團創辦的一所全日寄宿制民辦高級中學。采用“名校加民校”的辦學模式，立德樹人，培育英才。

博育教育集團作為衡水基礎教育名師研究會會長單位，博采衡水名校教育眾家之所長，開發出一整套特色鮮明、成效卓著的教育管理模式，辦學區域輻射重慶、貴陽、邢臺等地，一體多翼，并以燎原之勢致力于成為極具規模與影響力的教育品牌。

“既要走出去，也要請進來”，教育從來都不是非此即彼，此次衡水模式成功落子信陽，初心很純粹，就是要將高品質的教育引入當地，讓信陽學子在家門口就能接受衡水式教育。

信陽衡水高級中學，一脈傳承強大的衡水教育文化基因，秉承“超越不止，卓立巔峰”的校訓，將在管理、師資、教育、教學上全面發力，培養德智體美勞全面發展人才，打造信陽品牌學校、高中教育階段新高地。

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取衡水之石，琢信陽之玉

到底什么才是衡水模式？在外界看來，它是素質養成、升學保障的定心丸，但在教育者眼中，衡水模式更是一種經驗的傳承和文化的積累。

書寫無悔青春

衡水模式下，從學生到老師到學校管理層所呈現出的精神面貌和昂揚斗志都是令人振奮的，這絕不是一日之功，衡水系學生們身上那股不服輸拼搏向上的精氣神，是我們每一個身在“種花家”的學子學習的榜樣。

“取衡水之石，琢信陽之玉”，此次引進衡水優質教育資源，勢必把信陽的教育工作推向一個更高的臺階。

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管理大師，時間哲學

學校發展關鍵是氛圍，核心是質量，靈魂是文化！衡水模式因其優秀的高考升學率而聞名遐邇，如果說有什么核心手段，“精細管理”亦可算是信陽衡水高級中學帶領師生披荊斬棘、一路前行的密鑰。

“管理全量化，常規抓細節”，學校對學生管理具體到德育教學、生活管理、校園文化、環境育人等所有常規細節，培養學生嚴謹的學習習慣、生活習慣、堅韌的性格品質，提升學生良好的綜合素質。從每天清晨起床鈴響后的跑操開始，到每天晚上關燈睡覺結束，實行量化管理，保證學習高效率。

時間是一把雙刃劍，它可以使我們荒廢，亦能讓我們進取，你怎么對待時間，時間就怎么回饋你。“培養學生健康成熟的人格和終身學習的能力”是學校不變的宗旨。脫離刻板的死讀書讀死書，讓學生學有所樂才能真正學有所成，在這里，學習娛樂無縫穿插，張弛有度勞逸結合，保證科學充足的睡眠，整個校園呈現出井然有序又豐富飽滿的面貌。

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自律青春，思想引領

衡水教學模式的特別之處就是通過封閉化的管理，強化學生的考試技能訓練，抵制外界的干擾和誘惑。學練并舉，學生晨讀、課堂檢測，常規測試，學科作業限時完成，練習考試化，大型考試高考化。通過不斷重復的考試訓練來掌握各種高考題型的做法。

在學校，非常強調形成你追我趕的學校氛圍，讓每一個學生都有目標感、追逐感、責任感。習慣的形成不靠灌輸、不靠管束，靠的是學生在這種氛圍下自覺養成，這種發自內心的自律讓孩子終身受益。

學校注重學生的自我肯定和鼓勵，喊口號和貼標語是學校的“老傳統”。“喊口號”就是早操時候大聲喊奮斗目標，以此獲得刻苦學習的自我動力；“貼標語”就是通過各式標語時刻提醒學生學習的目的，比如：

我來學校做什么？

我來學校怎么做？

我在這里收獲什么？

通過多年實踐與探索，形成了衡水模式獨特的思想引領。

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他山之石，使得玉成

信陽有自身的地域特點、教學模式，這些年在探索教育發展方面也并不墨守成規，此次信陽衡水高級中學不僅全面復制衡水教育管理理念、教學模式、管理方式，學校管理團隊也是來自衡水。

教師團隊主要由兩部分組成，一部分是由具備培養200名清北經驗的衡水知名骨干教師引領教學，聘請衡水系知名學校優秀教師、學科帶頭人組成的核心教師團隊；另一部分是以嚴格標準從全國各地名校和重點師范高校招聘的優秀研究生及本科生，經衡水名師進行培訓取得合格資質后的優秀教師。專業層次科學、教學經驗豐富、優中選優的師資隊伍將助力學生發展和成長。

鵬程萬里翼方展，桃李數百花欲開。“低進高出，高進優出，優進杰出”，是信陽衡水高級中學向信陽廣大家長和學子的承諾。在這里，每一位孩子都將是學校用心雕琢的璞玉，在前行的征程上，信陽衡水高級中學將以培養具有國際視野的中華棟梁為己任，以“他山之石，使得玉成”，打造信陽高中教育新高地。

英雄少年，人文薈萃；

自強不息，璞玉灼華；

止于至善，求索無疆；

信陽衡高，郁郁棟梁。